Tef kursunda ilerleme, bilinen kalıp sayısıyla değil, temel seslerin ne kadar net ve kararlı üretilebildiğiyle ölçülür.
Başlangıç kurunda iş temel vuruşlardır. Tefte merkez ve kenar vuruşları farklı sesler verir; bu iki sesin ayrı ayrı temiz üretilmesi bütün kalıpların zeminidir. Zilli tefte ayrıca zillerin denetimi vardır.
İkinci kurda tutuş ve el bağımsızlığı gelir. Tefi tutan elin parmakları da deriye erişir; iki elin farklı işler yapması bu aşamada kurulur.
Üçüncü kurda usuller başlar. Küçük usuller önce söylenir, sonra vurulur, en sonda çalgıya aktarılır.
Dördüncü kurda dağar genişler ve eşlik çalışması girer.
Beşinci kurda süslemeler ve tavır çalışılır.
Kur sonu değerlendirmesinde bakılan şey, kalıbın metronomsuz ve ilk denemede tutulabilmesidir.
Nota ve ritim okuma her kurda sürer.
Derslerimizde düzey belirleme deneme dersinde yapılır.