Tef grubu dersinde verimi belirleyen şey, grubun nasıl yerleştiği ve ses düzeyinin nasıl yönetildiğidir.
Birinci konu yerleşimdir. Daire ya da yarım daire düzeni, herkesin birbirini görmesini ve duymasını sağlar; sıralı düzende uçtakiler birbirini duymaz.
İkinci konu ses düzeyidir. Herkes kuvvetli çaldığında kimse kimseyi duymaz; alçak sesle çalan bir grup dinlemeyi zorunlu kılar ve daha iyi sonuç verir.
Üçüncü konu katmanlardır. Grup ikiye ya da üçe bölünür ve her bölüme farklı bir katman verilir; asıl çalışılan şey, kendi katmanını sürdürürken diğerini duyabilmektir.
Dördüncü konu işaretlerdir. Gürültünün içinde sesli komut duyulmaz; bedenle ya da çalgıyla verilen işaretler kullanılır.
Beşinci konu dönüşümdür. Katmanlar dönüşümlü dağıtılır; her öğrenci hem ana kalıbı hem eşlik katmanını taşır.
Altıncı konu grup büyüklüğüdür; her öğrencinin sesinin ayırt edilebileceği ölçüde tutulur.
Ders akışı sabittir: ortak nabız, kalıp tanıtımı, katman ayrımı, toplu geçiş.
Derslerimizde grup dersleri bu düzenle yürütülür.